СЛУХАННЯ ТА ЧИТАННЯ ВИКЛИКАЮТЬ МАЙЖЕ ОДНАКОВУ МОЗКОВУ АКТИВНІСТЬ

Незалежно від того, чи є слова в історії прослуховуванням чи читанням, виявляється, що мозок активує одні й ті ж області, представляючи їх семантику або значення, згідно з новим дослідженням.

Читання книг і їх «прослуховування» активізують одні й ті ж області мозку.

Використовуючи детальне сканування мозку, вчені з Каліфорнійського університету (Берклі) створили інтерактивні 3D-семантичні карти, які можуть точно передбачити, які частини мозку реагуватимуть на певні категорії слів.

Порівнюючи семантичні карти мозку для прослуховування та читання, дослідники виявили, що вони майже однакові.

Здається, уявлення мозку про значення не залежить від того, який сенс набуває слів, що його передають.

Нещодавно Журнал неврології стаття описує, як команда дійшла такого висновку.

Отримані дані дають нове уявлення про складну мозкову активність розуміння. Вони також повинні покращити розуміння труднощів обробки мови, таких як дислексія.

«У той час, коли більша кількість людей поглинає інформацію за допомогою аудіокниг, подкастів і навіть аудіотекстів, - каже провідний автор дослідження Фатма Деніз, докторська дослідниця з неврології в UC, Берклі, - наше дослідження показує, що слухають вони або читаючи ті самі матеріали, вони аналогічно обробляють семантичну інформацію ».

3D семантичні карти

Щоб створити 3D-семантичні карти мозку, команда запросила добровольців послухати і прочитати ті самі історії, коли вони записували детальні функціональні МРТ-сканування мозку.

Сканування дозволило дослідникам контролювати мозкову діяльність, вимірюючи кровотік у різних відділах мозку.

Дослідники узгоджували діяльність мозку із закодованими в часі стенограмами історій. Таким чином, вони могли визначити, яка частина мозку реагувала на кожне слово.

Вони також використовували комп’ютерну програму, щоб розподілити тисячі слів у розповідях за семантичними категоріями. Наприклад, слова "кішка", "риба" та "ведмідь" належать до категорії "тварина".

Потім, використовуючи інструмент під назвою «воксельне кодування», команда нанесла на карту семантичні категорії на пов'язані з ними активовані ділянки на корі головного мозку. Це зовнішній шар мозку, який займається моторною та сенсорною інформацією.

Карти виглядають як яскраві плями кольору, що розвіваються на корі головного мозку. Різні кольорові плями представляють різні категорії слів.

Дослідники з подивом виявили, що карти для прослуховування та читання майже однакові, тим більше, що вони охоплюють стільки областей мозку. Вони очікували читання та прослуховування, щоб по-різному обробляти семантичну інформацію.

Потенційні додатки семантичних карт

Дослідники передбачають результати дослідження, які допомагають глибше зрозуміти, як мозок обробляє мову.

Семантичні карти також можуть допомогти вивченню здорових людей та осіб із захворюваннями, що впливають на роботу мозку, такими як інсульт, епілепсія та травми, які можуть погіршити мовлення.

Деніз припускає, що карти також можуть дати нове уявлення про дислексію - загальний неврологічний стан, який погіршує здатність читати.

Дислексія виникає внаслідок різниці в мозку та не впливає на інтелект. Більшість людей, що страждають дислексією, можуть навчитися читати за допомогою відповідного навчання.

За даними Міжнародної асоціації дислексії, приблизно 1 із 10 людей страждає на дислексію, хоча багато хто не отримували діагнозу чи допомоги.

«Якщо в майбутньому, - припускає Деніз, - ми виявимо, що мозок дислексика має багату семантичну репрезентацію мови під час прослуховування аудіокниги чи іншого запису, що може принести більше аудіоматеріалів у клас».

Вона також бачить, що карти корисні для розуміння порушень слухової обробки. Люди з цими захворюваннями не можуть розрізнити фонеми або тонкі звукові відмінності словами. Наприклад, вони можуть не мати можливості розрізнити поняття "кішка" та "кажан".