Електрична стимуляція мозку для підвищення творчості: які ризики?
Транскраніальна електростимуляція все частіше використовується для підвищення творчості. У новій статті розглядаються етичні, правові та соціальні наслідки цього явища.
Творчість може здатися занадто спонтанним і надто безладним процесом, який можна диктувати точними мозковими механізмами, які наука може розгадати.
Однак останні досягнення в галузі неврології доводять, що це справді так.
Процеси, які наука може не тільки зрозуміти, але й впливати, лежать в основі уявної непередбачуваності творчого процесу.
Наприклад, ми знаємо, що мережа мозку за замовчуванням бере участь у мріях або фокусуванні на своїх внутрішніх емоціях та ігноруванні зовнішнього світу. Діяльність у цій мозковій мережі може бути відповідальною за перший етап творчості, коли бездіяльність, вільні асоціації та експерименти дають оригінальні ідеї.
І навпаки, вхід у „режим редагування” - де творець може відшліфувати та відшліфувати ілюстрацію, статтю чи пісню - вимагає участі мережі уваги виконавчої влади.
Однак наявність таких нейронаукових знань допомагає породити творчість? Чи можемо ми потенційно використовувати неврологічні дані та нейронаукові інструменти, щоб «вилікувати» блок письменника?
Чи можна використовувати електроенергію для підвищення творчості?
Деякі дослідники так вважають. Наприклад, Адам Грін - доцент кафедри психології Університету Джорджтауна у Вашингтоні, округ Колумбія - очолив дослідження, яке використовувало процедуру, яка називається транскраніальною електростимуляцією (ТЕС) для підвищення творчості.
У ТЕС слабкий електричний струм подається на череп за допомогою крихітних електродів, які накладаються на шкіру голови на кілька хвилин. Вважається, що така стимуляція модулює нейрональну активність та неявну поведінку.
Як результат, ця техніка була використана для того, щоб пережити інсульт відновити моторні та мовні навички та лікувати людей, які страждають на депресію.
Однак, коли справа доходить до використання ТЕС не для реабілітації, а для зміцнення такої майстерності, як творчість, існує цілий ряд етичних, правових та соціальних наслідків, на які слід звернути увагу. Нова стаття, написана співавтором Green, висвітлює та досліджує ці наслідки.
Професор Джеймс Джордано, керівник програми нейроетики в Медичному центрі Університету Джорджтауна, є старшим автором статті, яка була опублікована в Журнал дослідження творчості.
Мозок дітей, безпека та спільнота "зроби сам"
За словами професора Джордано та його колег, є кілька потенційно тривожних наслідків використання ТЕС для підвищення творчості.
По-перше, пристрої TES продаються безпосередньо споживачеві і часто виготовляються своїми руками. Це створює ризик використання процедури для виховання творчості у дітей.
“Існує безліч потенційних проблем у саморобців, які самостійно подають електричний струм на свій мозок, але використання ТЕС може бути неминучим. І, безумовно, щоразу, коли технологія загрожує шкодою, найстрашніші ризики пов’язані з дітьми та розвиваючим мозком ».
Адам Грін
По-друге, дослідники пояснюють проблеми безпеки, які пов'язані з таким виробництвом саморобних виробів та широкою доступністю. "Застосування" зроби сам "може спричинити певні труднощі, оскільки обмеження можуть не оцінюватися або дотримуватися, а в деяких випадках і не враховуватися", - говорить професор Джордано.
Незважаючи на те, що безпека є важливим питанням, слідчі також виділяють тонкий баланс між дотриманням нормативних актів та наданням можливості саморобним спільнотам створювати оригінальні та, можливо, більш ефективні пристрої.
«[Природа] саморобних занять, - додає проф. Джордано, - також може забезпечити середовище авангардних ітерацій науки, технології, методів та застосувань. Це не обов’язково погано, саме по собі, оскільки насправді може певною мірою «підштовхнути конверт».
Однак, попереджає проф. Джордано, існує "виправдане занепокоєння, що такі спроби можуть спричинити проблеми безпеки".
«У цьому світлі, - зазначає він далі, - ми закликали до постійного діалогу зі спільнотою« зроби сам », щоб забезпечити поліпшену комунікацію методів та ефектів, щоб бути в курсі того, що робиться, як та результати такої роботи що може бути важливим для просування на місцях та клінічної допомоги при будь-яких несприятливих проявах ".
Команда також зазначає небезпеку того, що все більш широко розповсюджене використання ТЕС для вдосконалення креативності призведе до більш-менш довільного "створення" нового "розладу", який можна було б лікувати за допомогою ТЕС.
Регулювання порогу того, які здібності вважаються "нормальними", може відкрити ворота для непотрібного лікування, пояснюють автори.
Професор Джордано та його колеги також відзначають, що вчені все частіше розглядають питання використання ТЕС для лікування проблем пам’яті в нейродегенеративних станах, когнітивних проблем при хворобі Паркінсона, хронічних болях та деяких симптомах тривоги.
