Як музика мотивує мозок до навчання
Люди займаються музикою, слухають і танцюють з незапам’ятних часів, і це мистецтво може легко заспокоїти або посилити наші емоції. Нове дослідження пояснює, що «акорди» музики вражають у мозку, і як вона пов’язана з певними когнітивними процесами, зокрема навчанням.
В останні роки дослідники виявляють більший інтерес до того, як прослуховування музики може прагматично принести нам користь різними способами.
Наприклад, такі дослідження, як це, яке Медичні новини сьогодні висвітлені минулої весни, припустили, що люди з хворобою Альцгеймера, які стикаються з тривогою та іншими стресовими емоціями, справляються краще, коли слухають музику.
Прослуховування певних типів музики може навіть змінити наше сприйняття та змінити погляд на потенційних партнерів, тоді як щасливі пісні можуть допомогти підвищити нашу творчість.
У новому дослідженні, висновки якого розміщені в журналі PNAS, дослідники з університету Макгілла в Монреалі, Канада, тепер показали, що ми можемо використовувати музику для активації центру винагород мозку та мотивації навчання за допомогою моделі прогнозування помилок.
"Хоча багато авторів припускають, що сильні емоції та задоволення від музики виникають внаслідок очікувань, прогнозів та їх результатів […], прямих доказів цього твердження бракує", - пишуть дослідники.
Поточне дослідження нарешті доходить до суті цієї пропозиції, використовуючи навчальне завдання з музичної винагороди та функціональний МРТ, щоб зрозуміти, як приємна музика спонукає мозок вчитися та прагнути до її винагороди.
Музика як винагорода, яка «підтримує навчання»
Команда працювала з 20 учасниками віком від 18 до 27 років, яких вони попросили взяти участь у експерименті з музичною винагородою. Кожна людина мала вибрати комбінацію кольорів та напрямків, і кожна комбінація мала різну ймовірність того, що учасник почує або приємну музику, або дисонансну, неприємну звукову доріжку.
Після кількох спроб учасники дізналися, які комбінації їм слід вибрати, щоб збільшити свої шанси отримати приємну музичну винагороду.
Поки добровольці брали участь у цьому завданні, дослідники використовували функціональну МРТ для вимірювання своєї мозкової активності. Потім, використовуючи спеціальний алгоритм, слідчі обчислювали різницю між тим, як часто учасники очікували отримати свою винагороду, і тим, скільки разів вони насправді її отримували.
Подальше порівняння цих даних з функціональними МРТ-скануваннями виявило, що правильні прогнози корелюють із підвищеною активністю в області мозку, яка називається ядро накопичення, що попередні дослідження прив'язували до досвіду задоволення від прослуховування музики.
Цей висновок вказує на те, що музика сама по собі є життєздатною винагородою та такою, яка може забезпечити достатню мотивацію мозку для вивчення нової інформації, яка дозволить йому легше отримати доступ до цього джерела задоволення.
Крім того, учасники, які найчастіше знаходили правильні комбінації та робили правильні прогнози, що кожного разу корелювало із підвищеною активністю в ядрі, що накопичується, також досягали найбільшого прогресу в процесі виконання завдань.
"Це дослідження додає нам розуміння того, як абстрактні стимули, такі як музика, активують центри задоволення нашого мозку", - пояснює автор дослідження Бенджамін Голд.
«Наші результати демонструють, що музичні події можуть спричинити формально змодельовані помилки прогнозування винагороди, такі як ті, що спостерігаються за конкретні винагороди, такі як їжа чи гроші, і що ці сигнали підтримують навчання. Це означає, що прогнозована обробка може зіграти набагато ширшу роль у винагороді та задоволенні, ніж це було раніше ”.
Бенджамін Голд
